基于案例的幼儿科学教育活动评析 扫二维码继续学习
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user185l5r · 2018-01-08 · 第三部分 幼儿科学教育的实施路径与策略之集体活动（一） 0

集体教学活动：

“有效果”-指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度。

“有效率”-即以少量的投入换得较多的回报。

“有效率”-指教学活动的收益，教学活动价值的实现，具体是指教学目标与特定社会和个人的教育需求是否吻合及吻合程度。

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usernkdoi7 · 2017-12-27 · 第三部分 幼儿科学教育的实施路径与策略之集体活动（一） 0

幼儿园科学教育活动的实施路径

基本思路

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严严 · 2017-12-19 · 第三部分 幼儿科学教育的实施路径与策略之集体活动（一） 0
任课老师
  • 张敏
    西安莲湖庆安幼儿园副园长
    张敏，西安莲湖庆安幼儿园副园长，陕西省学科带头人，西安市靳瑞敏名师工作室成员。从事一线教育实践20年，参与过省、市、区级立项课题研究工作，参与编写省内《幼儿园多元整合课程》、《科技小活动》等专业用书，具有丰富的科学教育实践经验。
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