2018年10月13日上午9时30分至12时，陈晓端教授名师工作室校外特邀专家教学学术报告第四讲在雁塔校区崇鋈楼闻道堂开讲。本次报告的特邀专家为人民教育出版社、《课程•教材•教法》编辑部刘启迪主任，陈晓端教授主持了本次报告。刘启迪主任作了题为《课程文化自觉的生命意义》的学术报告，刘鹂教授、尚晓青副教授、任凯副教授、张俊列副教授、冯加渔博士等工作室成员以及教育学院八十余名硕博研究生参加了本次报告。

报告伊始，刘启迪主任通过对我们所处时代背景的分析引出了此次报告的主题——课程文化自觉，引导师生思考我们为什么提倡大力弘扬中华优秀传统文化？在探讨文化与课程的关系时，刘主任用跨界的思维来研究课程，提出“文化不一定表现为课程，但课程的深处一定是文化的”的独特见解。针对中国课程改革的现状，刘主任强调文化自觉与文化自信对个体及整个国家发展的重要性，指出利用“中国概念”加强课程理论建设的重要性。刘主任从文化自觉的角度阐释了核心素养的意义和价值，分析了学生核心素养发展中对教育工作者的素质诉求，指出了文理兼修对教师教育发展的必要性，建构个人课程，找到个人课程建构的人生意义应成为每个教师的发展目标。

刘启迪主任诙谐幽默的语言、广博深厚的学识使在场师生受益良多，师生们就针对报告内容和论文的写作问题向刘主任进行请教，刘主任对每个问题都进行了详细的解答和耐心的指导，会场交流互动的气氛非常热烈，陈晓端教授对报告进行了精准总结，表示了对刘主任衷心的感谢和对在场师生的殷切期望，最后报告会在热烈的掌声中圆满结束。