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“互联网+教学”设计与实践
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笔记
4.2 教学重构设计...
全部课时
1.1 “互联网+”...
1.2 课程内容介绍
1.3 互联网+学习...
1.4 评价考核介绍
2.1 “互联网+”...
2.2 教师教学发展...
2.3 基于TPAC...
2.4 信息化教学模...
2.5 如何有效发展...
2.6 教师教学发展...
3.1 信息化教学的...
3.2 “互联网+”...
3.3 “互联网+”...
3.3.“互联网+”...
3.3“互联网+”教...
3.3 “互联网+”...
3.4“互联网+”教...
3.5.“互联网+”...
3.5.“互联网+”...
3.5“互联网+”教...
3.6“互联网+”教...
3.7“互联网+”教...
4.1 “互联网+”...
4.2 教学重构设计...
4.3教学设计基本理...
4.3教学设计基本理...
4.4 教学设计:从...
4.5 教学设计流程
4.6 “互联网+”...
4.6“互联网+”教...
4.7 微课设计1:...
4.7微课设计2:制...
4.8 “互联网+”...
5.1微课制作软硬件...
5.2 Camtas...
5.3课件录屏微课设...
5.4软件操作类微课...
5.5程序设计类微课...
5.6实验类微课
5.7卡片式微课设计...
5.8手写类微课设计...
6.1 绿幕抠像类微...
6.2可汗学院类微课...
6.3交互式微课制作...
6.4交互式微课制作...
6.5基于虚拟现实技...
6.5基于虚拟现实技...
6.5基于虚拟现实技...
6.5基于虚拟现实技...
6.6 微课设计与制...
7.1 “互联网+”...
7.2 “互联网+”...
7.3“互联网+”教...
7.4 “互联网+”...
7.4 “互联网+”...
7.5 小组教学活动...
7.6 教学提问策略...
7.6 教学提问策略...
7.6 教学提问策略...
7.7 课堂教学互动...
7.8 “互联网+”...
8.1“互联网+”教...
8.2 基于MOOD...
8.3 基于QQ群“...
8.4 基于蓝墨云课...
8.5“互联网+”教...
《“互联网+”教学设...
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任课老师
何聚厚
陕西师范大学教授
何聚厚,博士,教授。现代教学技术教育部重点实验室、陕西师范大学教师专业能力发展中心、教师教学发展中心副主任。研究方向主要集中在信息化教学模式创新、技术增强学习、大数据环境下智能信息处理、教师专业能力发展等方面。主持完成项目:国家自然基金1项;20余项教学模式创新服务项目;1项教育部-中国移动基金项目...
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