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教育研究方法
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笔记
第四讲 教育研究的...
全部课时
课程介绍
第一讲 教育研究概...
第二讲 教育研究的...
第三讲 教育研究的...
第四讲 教育研究的...
第五讲 教育研究方...
第一讲 教育研究课...
第二讲 教育研究假...
第三讲 教育研究方...
第四讲 课题的论证
第一讲 教育文献概...
第二讲 教育文献的...
第三讲 教育文献检...
第四讲 教育文献检...
第一讲 教育观察法...
第二讲 教育观察法...
第三讲 教育观察法...
第四讲 教育观察法...
第一讲 教育调查法...
第二讲 教育调查法...
第三讲 教育调查法...
第四讲 访谈调查法
第五讲上 问卷调查法
第五讲下 问卷调查法
第六讲(1)-教育测...
第六讲(2)-教育测...
第六讲(3)-教育测...
第六讲(4)-教育测...
第六讲(5)-教育测...
第一讲 教育实验研究...
第二讲 教育科学研究...
第三讲 教育实验研究...
第四讲 教育实验研究...
第五讲 教育实验设计...
第六讲上 教育实验设...
第六讲下 教育实验设...
第七讲 教育实验流程
第一讲 教育行动研...
第二讲 教育行动研...
第三讲 教育行动研究...
第四讲 教育行动研究...
第一讲 教育个案研...
第二讲 教育个案研...
第三讲 教育个案研...
第四讲 教育个案的...
第一讲 教育经验法概...
第二讲 教育经验总结...
第三讲 教育经验总...
第四讲 教育经验总结...
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任课老师
肖自明
老师
肖自明,渭南师范学院教授,中国心理学会会员,中国教育学会会员,专家型新课程培训师。目前从事教育研究方法、课程论、教育人类学、教育心理学、教育学原理等课程的教学工作。主讲的《教育研究方法》获省级精品资源共享课程。主持省社科联“陕西省中小学教师教学科研能力的现状调查及提升策略”,省教育厅“县域环境下校本...
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