1.体现   设计，开发，实施，评估。

1.知识是个体头脑中的一种内部状态，是人接受信息后，重整，思考，创新，运用的过程。

2.能力是办事的条件，效率是能力的 体现。

3.知识 是能力的基础，能力 影响知识的获得。

4.能力结构

       设计，实施，评估，研究能力（广义知识的运用）

 1.师者，传道授业解惑也。

  2.三人行，必有我师焉。

3.教师是专业人员，要取得教师资格需要考取教师资格证书，以全国统考决定，

4.双专业性，本体，条件和实践性是教师所需要具备的素质。