会话教学中发现的问题：重词句,轻交际（句型教学），重活动,轻情景（忽略情景主线），重机械操练,轻意义操练。什么是会话？Dialogue来自希腊文 dialogos一词。Dia不仅有“二”的意思，而且有“之间、跨越、通过”的意义；logos还包含有思想、理性、判断的意义。Dialogue含有意义之流动的意思。即意义在个体之间或通过个体而流动。在情景中自然交流，关注学生已有知识、已有背景、已有的生活经验。会话是动态的合作过程，需要教师引导,能帮助学生改进话语学生会想，听懂，能说。了解口语交际的主要特征。学习口语教学的技巧。会话课的教学设计。会话课的评价方法。
